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In dieser englischsprachigen Publikation stellen sieben Autor*innen aus Deutschland, Polen, Tschechien und der Ukraine die Geschichten geraubter Kinder aus Mittel- und Osteuropa im Zweiten Weltkrieg vor. Die Beiträge sind Teil des Projekts „Uprooted – Geschichte(n) geraubter Kinder im Zweiten Weltkrieg“. Die einzelnen Original-Beiträge sind auf Anfrage auch in den jeweiligen Sprachen Englisch, Deutsch, Polnisch, Tschechisch und Ukrainisch erhältlich.

In diesem englischsprachigen Methodenhandbuch findest du zehn Übungen zum Thema Kolonialisierung und Dekolonialisierung, die du als Trainer*in der non-formalen Bildung mit Jugendlichen einsetzen kannst..

Dieses englischsprachige Methodenhandbuch enthält ausgewählte Methoden aus dem Projekt "Histoire Croisée", die du in der non-formalen Bildungsarbeit anwenden kannst.

Wie können wir EU-Jugendprogramme inklusiver für Menschen mit Behinderung gestalten? Dieser englischsprachige Leitfaden bietet Organisationen mit wenig Erfahrung in diesem Bereich eine Einführung.

Diese Publikation vermittelt einen Ansatz, in dem das Improvisationstheater als Methode der interkulturellen Bildungsarbeit in den Fokus gerückt wird. Sie ist aus der Weiterbildungsreihe „Bühne frei!“ in Kooperation mit VIA Bayern e.V. und impro à la turka entstanden.

„Perspektive Inklusion" gibt einen Überblick, welche Macht Sprache hat, um soziale Realitäten abzubilden. Außerdem findest du als Fachkraft der Jugendarbeit, Sonderpädagog*in oder Lehrer*in Ansätze, wie du deine Kommunikation barrierefrei gestalten kannst, um alle Menschen mit einzubeziehen. Die Publikation ist auf Anfrage auch in Englisch und Polnisch erhältlich.

In diesem Sammelband geben diverse Fachkräfte und Pädagog*innen Einblicke, wie Bildungsarbeit im Bereich Sozial-Ökologische Transformation inklusiv, kultursensibel und nachhaltig gestaltet werden kann. Die Publikation ist auf Anfrage ebenfalls auf Englisch, Polnisch und Tschechisch erhältlich.

Durch „Welcome to Krapowa“ können junge Menschen Ideen entwickeln und diskutieren, wie eine nachhaltige Entwicklung auf lokaler Ebene aussehen kann. Das Handbuch zum Planspiel ist aus dem Projekt „Local in Global“ entstanden.